|
" ارزیابی درونی مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی استان ایلام "
| شماره شناسایی
|
:
|
18885496
|
| شماره مدرک
|
:
|
۶۵۸۱۷
|
| نام عام مواد
|
:
|
گزارش تحلیلی/ تحلیلی-مطالعاتی
|
| شناسه افزوده
|
:
|
نیک سرشت، مهدی
|
|
|
:
|
سلیمانی، فریدون
|
|
|
:
|
تقی پور، زهرا
|
| عنوان اصلي
|
:
|
ارزیابی درونی مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی استان ایلام
|
| عنوان اصلي به زبان ديگر
|
:
|
:Analysis of the Internal Evaluation of the Research and Education Center for Agriculture and Natural Resources of Ilam Province
|
| صفحه شمار
|
:
|
۴۶ ص:جدول، نمودار
|
| وضعیت انتشار
|
:
|
تهران: سازمان تحقيقات، آموزش و ترويج كشاورزي، ، ۱۴۰۳
|
| فروست
|
:
|
شماره ثبت۶۵۸۱۷ مورخ ۱۴۰۳/۵/۴
|
| خلاصه یا چکیده
|
:
|
»ارزیابی درونی« یا »خودارزیابی« یکی از روش های رایج در ارزیابی مراکز آموزشی و پژوهشی بوده است. با این روش کیفیت عوامل تشکیل دهنده نظام )برنامه، سازمان یا موسسه( به وسیله خود اعضا تشکیل دهنده نظام ارزیابی می شود. در واقع ارزیابی درونی، یک نوع روش پژوهشی است که از توسعه سازمان و تغییر برنامه ها حمایت میکند. نتایج ارزیابی درونی شناخت وضعیت موجود و تالش برای بهبود و »اصالح وضع موجود« یا به عبارت دیگر حرکت آگاهانه در جهت اهداف سازمان است. به عبارتی ارزیابی درونی در حکم »خود سنجی« است. در این راستا طی فراخوان سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی در تاریخ ،1402/9/18 محققین و پژوهشگران مرکز برای اولین بار با موضوع اعتبار بخشی آشنا شدند و در جریان آن قرار گرفتند و در جلسات شورای پژوهشی مرکز کارگاه آموزشی برای اعضای هیئت علمی و کارشناسان برگزار و هـدف از فرآیند اعتباربخشی، مراحل آن و اجرای ارزیابی درونی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفـت. سپس کمیته ارزیابی درونی مرکب از مدیران، روسای بخش ها، کارشناس نظارت و ارزشیابی و دبیر کمیته مشخص شدند. بر مبنای اهداف مرکز، کارگروه هایی اولیه شکل گرفته و برای بیان واقعیت های موجود در مرکز و بر اساس درونـدادها، فرآینـدها و بروندادها پنج عامل )کارگروه( اصلی با عناوین اهداف و رسـالت، نیـروی انسـانی، پـژوهش و تولید ، آموزش و ترویج، و اعتبارات و بودجه انتخـاب شـده است، سپس اهداف کالن و جزیی برای هر کارگروه تعیین و با توجه به پنج عامل مورد بررسی، 11 مالک و 39 نشانگر و سطح مطلوبیت هر نشانگر مشخص شده است. ارزیابی درونی مرکز با گردآوری داده های مورد نیاز با پرسشنامههای تدوین شده در هر کارگروه از اعضای هیات علمی و غیر هیات علمی انجام شد. نتایج نشان میدهد که دو عامل اهداف و رسالت و پژوهش و تولید در سطح مطلوبی قرار دارند و باید تصمیماتی اتخاذ گردد که این روند مطلوبیت ادامه یابد. از طرف دیگر سه عامل آموزش و ترویج، نیروی انسانی و بودجه و اعتبارت که در سطح نسبتاً مطلوب هستند، نیازمند توجه و راهکارهای مناسب برای بهبود وضعیت آن ها میباشد، که این مسئله نیازمند همفکری و هماهنگی همه افراد مرکز در این عاملها را دارد تا بتوان با بررسی دقیق همه جزئیات، راهکارهای مناسبی برای بهبود وضعیت این سه عامل در مرکز ارائه شود. واژگان کلیدی: ارزیابی درونی- کیفیت – توسعه سازمان - مرکز تحقیقات کشاورزی - استان ایا
|
|
|
:
|
"Internal evaluation" or "self-evaluation" has been one of the common methods in evaluating educational and research centers. With this method, the quality of system constituents (program, organization or institution) is assessed by the system constituents themselves. Internal evaluation is a type of research method that supports the development of the organization and the change of programs. The results of the internal evaluation are recognition of the existing situation and efforts to improve and "correct the existing situation" or in other words, consciously move towards the goals of the organization. In other words, internal evaluation is in the sense of "self-assessment". In this regard, during the call of the agricultural research, education, and organization on December 9, 2023 center`s researchers got acquainted with accreditation for the first time. They were informed about it, in the meetings of the research council of the center, a training workshop was held for the members of the delegation. Scientific and expert meetings were held and the purpose of the accreditation process, its stages and the implementation of internal evaluation were discussed and exchanged. Then, the internal evaluation committee composed of managers, heads of departments, monitoring and evaluation experts, and the committee’s secretary were appointed. Finally, based on inputs, processes and outputs, five main factors including goals and missions, human resources, research and production, education and extension, and credit and budget were selected. Then, for each working group, major and minor objectives were determined. And according to five investigated factors, 11 criteria and 39 indicators and the level of desirability of each indicator were determined. The internal evaluation of the center was done via collecting the required data, by means of the compiled questionnaires in each working group of academic and non-academic faculty members. Facts indicate that the two factors of “goals and mission” and “research and production” are at a favorable level and decisions should be made to continue this favorable trend. On the other hand, appropriate solutions are needed to improve the situation of the three factors (“education and extension”, “staff” and “budget and credit”) that are in a favorable situation. This issue requires consensus and coordination of all involved people to provide appropriate solutions to improve the situation of these three factors in the center by carefully examining all the details. Key words: Internal Evaluation - Quality - Organization Development - Agricultural Research Center -Ilam Province
|
| |